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城林小學的占地面積很大，幾人從校門進入，跟遂著路上布置的指引牌大概走了五分鐘才到達學校的綜合樓，已經有孩子和家長在一樓的禮堂內等待著面試的消息。
祁雪梅原本是想跟著喬青魚一起走進禮堂的，迎面走來一位紮著馬尾身著小學校服的老師攔住了她們。
“這位家長，我們這邊需要先進行登記哦，待會家長請在禮堂內等待，面試的過程需要由孩子獨立完成。”
老師的話語讓祁雪梅停住了腳步：“好的，在哪裏登記？”
於是，祁雪梅和謝蘭被老師帶到了禮堂外布置的帳篷上進行簽到，而喬青魚和顧池則被另外一個年輕的老師帶走。
“我姓白，名字是盼雁，你們可以叫我小雁老師。待會你們不用緊張，只是一個小小的測試。”小雁老師笑瞇瞇地看著他們，為了便於家長隨時能夠找到他們咨詢，老師們穿的是學校準備的教師制服，她看著身後的孩子們溫聲說道，“人數差不多夠了，我們先準備上樓吧，踩樓梯的時候註意安全哦。”
除了喬青魚他們倆外還有其他的五個孩子，三個男孩兩個女孩，其中一個紮著雙馬尾的女孩走在最前面，另外一個女孩跟在後面，其他三個男孩抱團，喬青魚和顧池走在最後。
大家都是為了這次面試而來，因為面試的地點在二樓，距離不長，喬青魚只是看了看其他孩子的樣子，還沒來得及認識就到達了目的地。
二樓的走廊上有四個教室大的房間，每個教室外都有一到兩個老師負責看護教室內的孩子，白盼雁見到其中一個在教室外巡邏的老師後點頭打了個招呼，之後她帶他們進了上樓後左轉第一個房間，喬青魚之所以不稱呼它們為教室是因為房間內的布置不是常見的教室樣子。
房間內早有孩子在裏面，加上他們新來的七個人正好十五位。桌子椅子堆在右邊的角落，數了數只有三套，講臺上有一張等比例縮小的兒童演講臺，上面有一個麥克風；左邊靠墻的角落有個圖書櫃，裏面放滿了書籍；中間的地板上鋪滿泡沫墊板，上面有一些積木，還有畫筆等工具……
白盼雁見他們沈默拘謹的樣子先是默然微笑不語，然後出聲提醒：“接下來就請你們在這個教室內自由活動，半個小時之後我會過來帶大家離開。”她指了指墻上掛著的圓形掛鐘，“也就是當這個長針指到數字8的時候，你們可以出來找老師帶你們去找爸爸媽媽，明白了嗎？”
“明白啦！”孩子們異口同聲回答。
老師走之後，喬青魚先是將這個教室觀察了一圈，然後把除顧池外的其他孩子也看了一遍，然後走上講臺，拿過麥克風。
“我們來自我介紹吧！現在我還不認識你們呢，我叫喬青魚，今年六歲半，現在最喜歡的是顧小池家的小金魚！”
喬青魚首先當了這個出頭鳥，她的發言結束後就走下講臺了，這一嗓子吸引了教室內所有小孩的註意，與此同時，顧池也緊隨其上：“我叫顧池，今年六歲，我也喜歡我家的小金魚。”
發言的人一多，教室自然就熱鬧起來，陸陸續續有其他孩子也照著喬青魚一樣到臺上進行著自我介紹，好認識認識大家。
“我叫葉盈盈，今年六歲，我喜歡唱歌跳舞，最喜歡的偶像是陳翼然，我家有好多他的光盤，你們想看可以來我家看！”這是那個雙馬尾的小女孩。
“我叫宋觀樂，音樂的樂，媽媽說這個字也可以是快樂的樂，我喜歡畫畫。”
“我叫梁汀……”
“我叫……”
……
不知不覺間，喬青魚已然成為了這十五個孩子的核心人物，每有一個孩子做完自我介紹，喬青魚都會帶動大家拍小手鼓掌，所以一些內向的孩子也有勇氣上臺自我介紹，當教室內十五個孩子都做完了自我介紹，喬青魚用餘光看了看時鐘長針，現在長針指到的是數字6，離結束還有二十分鐘。
大家坐在泡沫墊板上，熟悉了一會兒後，有一些孩子已經朝著自己感興趣的東西走去，開始玩了起來，有的在書櫃裏挑著自己喜歡的書籍，原本是十五人的大團隊分散為一個一個小隊伍玩著。
喬青魚和顧池則和葉盈盈還有湯燕成為了一個四人小隊，湯燕是上樓時跟在葉盈盈身邊的小女孩，性格靦腆，喜歡躲在葉盈盈身後，與之前不一樣的是，這次是葉盈盈主動來找他們一起玩的。
此刻，因為角落的課桌沒有人去，看書的孩子都直接做到了泡沫墊上，很是方便，喬青魚四人順利坐到了這裏，他們有四個人，椅子只有三把，但湯燕說可以和葉盈盈做一把椅子，所以四個人就此紮根，並開始討論起這個面試。
“老師說我們可以在教室自由活動，那我們是不是也可以隨意的在這玩呀，總感覺有些奇怪。”紮著雙馬尾看向喬青魚，就在剛才，她的父母還教育她待會面試的時候要乖乖聽老師的話，做一個文靜的小淑女，但現在看來，似乎這個“面試”和之前她參加的幾個小學的面試有些不同。
喬青魚瞇起眼睛，用手摸了摸下巴：已知老師讓我們在這裏待半個小時，那目的是什麽呢？
面對葉盈盈的疑問，喬青魚說出自己的猜測：“我是這麽想的，之前老師說這是一個小測試，讓我們不用緊張，所以我們只要輕松地在這裏找自己喜歡的事情把時間打發過去就好了。”
顧池也在一旁補充：“我們上樓的時候，旁邊好像也有和我們這一樣的教室，還有其他老師在走廊上，會不會這個測試就是要看我們在這裏做什麽？”
“那我們好像小魚哦，在魚缸裏被別人觀察，雖然我喜歡觀察小魚，但我不喜歡被別人看。”喬青魚聽完有些悶悶不樂，現在除了這種說法似乎確實沒有別的說法印證這個面試是怎樣的。
“沒關系，只有半個小時，媽媽說到時候我們上學了，一節課也是半個小時呢。”湯燕輕聲安慰著喬青魚。
聽到這句話，喬青魚靈光一閃：“一節課半個小時的話，那這個面試是不是看我們這半個小時能不能堅持上課呀？”
葉盈盈抱手點頭確定，兩側的小馬尾也跟著搖晃：“嗯，你說的很有道理，所以我們可以在這玩而不會被老師罵。”
“但是會被其他人看到就是了。”喬青魚補充。
於是他們四個人也開始去自己感興趣的地方了，湯燕喜歡畫畫，但是原本在泡沫墊上的繪畫工具都堆在了宋觀樂旁邊，她不敢獨自上前交流，所以把葉盈盈拉過去，試圖和宋觀樂進行友好交涉。
喬青魚走到書櫃前，上面擺放的基本是繪本一類的書籍，因為如果沒有提前學過，剛上一年級的孩子還沒有開始學拼音，自然也不懂得認字。
她拿了本關於海洋世界的繪本，回到了課桌那，把椅子正對著書桌擺放，這樣她和顧池的方向就是面對面了，更方便他們聊天。但是顧池找書的時候卻並沒有回到課桌那，喬青魚回頭四處張望，看見顧池被其他男孩叫住了。
“顧池，你要和我們去玩積木嗎？”這個名為鄭杜的男孩朝顧池發出了邀請。
“可是，喬青魚……”顧池回頭就看到了在課桌旁等他的喬青魚。
“我剛剛看到她去書櫃拿繪本了，應該是要一個人看書，那你和我們去玩也可以嘛！”
“……”
見顧池神色猶豫，喬青魚放下繪本朝他走來，一開始顧池還以為她要責怪自己為什麽不過來的時候，喬青魚一個手掌拍向顧池後背，力道不大，但很顯眼。
“你又不是我的小跟班，要是想去玩積木為什麽要看我？”喬青魚這麽說道，看著顧池的眼神充滿了迷惑，“好吧，如果你想要我的同意，那我說‘我同意放你自由’！”
聽到後面喬青魚故意壓低嗓子念著最近很火的電影臺詞，顧池噗嗤一聲笑出來，這下變成其他人一臉迷惑了，只覺得喬青魚好奇怪。
“哈哈……好的，謝謝你小魚，那我和他們搭積木去了，待會結束了找你。”好不容易緩過氣的顧池回答完後，喬青魚就回到課桌那繼續看她的繪本了，雖然顧池不在，但是她一個人也看得很專註。
二十分鐘說長不長，說短不短，至少喬青魚本人已經差不多看了三本繪本了，看到指針快指向“8”時，她就準備出門找老師了。
站起來伸了個懶腰，喬青魚又環顧了整個教室，與剛開始來的時候不同，教室內的布置變混亂了很多，積木原本是整整齊齊的放在箱子裏的，但現在因為孩子們拿出來玩的緣故，大大小小的積木塊灑滿了整個泡沫墊板，同理畫筆、書籍也差不多。
喬青魚立刻意識到有哪裏不對勁，所以她把繪本收拾好後，又拿起了麥克風：“大家，我們收拾一下吧，時間快到了，我們差不多要出去找老師了！”
一些孩子立刻反應過來喬青魚說的收拾可能是與面試有關，其他沒反應過來的孩子見大家都開始收拾，自己也跟著收拾起來，在大家的努力下，整間教室雖不能說恢覆如初，但至少能看，結束後就一個一個排著隊出去找老師了。
白盼雁一直在門外等待半個小時的來臨，時間差不多的時候，她原想進教室提醒一句，但下一秒就看見這間教室的孩子有序排隊走出來找她了，根本不需要她的提醒。
“老師，我看到長針指到‘8’了，我們就出來了，現在面試是不是結束了啊？”走在最前頭的喬青魚問道。
“對，你們做的很棒！現在跟著老師一起去找爸爸媽媽吧！”白盼雁在外面能夠聽到教室裏發生了什麽，所以她對這個女孩印象深刻，是她打破了一開始的僵局。
隔壁教室似乎傳來了哭聲，喬青魚好奇的往後瞅了一眼，但只看到了老師焦急進教室打電話的樣子。
下樓後，白盼雁帶著著一支小小隊伍走進禮堂，禮堂很大，幾乎有半個足球場那麽大，她看見祁雪梅和謝蘭從另外一邊的禮堂入口進來，其他孩子直接沖到了自己父母身邊，顧池在走去謝蘭那的時候，見喬青魚停下來的樣子，自己見到母親的興奮勁也減弱了很多，時不時回頭看兩眼喬青魚，看她有沒有跟上自己。
喬青魚受到周圍的氛圍影響也想立刻過去媽媽那，但還是壓抑下這種情感，站在原地，想等人走得差不多了再慢慢走過去。
但出乎她意料的是，祁雪梅反而快步朝她走來蹲下身抱住了她，然後拉起她的手找自己的位置坐下。
隨著在座的聲音漸漸減小，接下來是城林小學的學校介紹和相關講座，祁雪梅對著旁邊坐著的喬青魚小聲說：“小魚，剛才面試你表現的很不錯，老師們對你的印象很不錯，應該能進城林小學了，以後要再接再厲！”
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城林小學的占地面積很大，幾人從校門進入，跟遂著路上布置的指引牌大概走了五分鐘才到達學校的綜合樓，已經有孩子和家長在一樓的禮堂內等待著面試的消息。
祁雪梅原本是想跟著喬青魚一起走進禮堂的，迎面走來一位紮著馬尾身著小學校服的老師攔住了她們。
“這位家長，我們這邊需要先進行登記哦，待會家長請在禮堂內等待，面試的過程需要由孩子獨立完成。”
老師的話語讓祁雪梅停住了腳步：“好的，在哪裏登記？”
於是，祁雪梅和謝蘭被老師帶到了禮堂外布置的帳篷上進行簽到，而喬青魚和顧池則被另外一個年輕的老師帶走。
“我姓白，名字是盼雁，你們可以叫我小雁老師。待會你們不用緊張，只是一個小小的測試。”小雁老師笑瞇瞇地看著他們，為了便於家長隨時能夠找到他們咨詢，老師們穿的是學校準備的教師制服，她看著身後的孩子們溫聲說道，“人數差不多夠了，我們先準備上樓吧，踩樓梯的時候註意安全哦。”
除了喬青魚他們倆外還有其他的五個孩子，三個男孩兩個女孩，其中一個紮著雙馬尾的女孩走在最前面，另外一個女孩跟在後面，其他三個男孩抱團，喬青魚和顧池走在最後。
大家都是為了這次面試而來，因為面試的地點在二樓，距離不長，喬青魚只是看了看其他孩子的樣子，還沒來得及認識就到達了目的地。
二樓的走廊上有四個教室大的房間，每個教室外都有一到兩個老師負責看護教室內的孩子，白盼雁見到其中一個在教室外巡邏的老師後點頭打了個招呼，之後她帶他們進了上樓後左轉第一個房間，喬青魚之所以不稱呼它們為教室是因為房間內的布置不是常見的教室樣子。
房間內早有孩子在裏面，加上他們新來的七個人正好十五位。桌子椅子堆在右邊的角落，數了數只有三套，講臺上有一張等比例縮小的兒童演講臺，上面有一個麥克風；左邊靠墻的角落有個圖書櫃，裏面放滿了書籍；中間的地板上鋪滿泡沫墊板，上面有一些積木，還有畫筆等工具……
白盼雁見他們沈默拘謹的樣子先是默然微笑不語，然後出聲提醒：“接下來就請你們在這個教室內自由活動，半個小時之後我會過來帶大家離開。”她指了指墻上掛著的圓形掛鐘，“也就是當這個長針指到數字8的時候，你們可以出來找老師帶你們去找爸爸媽媽，明白了嗎？”
“明白啦！”孩子們異口同聲回答。
老師走之後，喬青魚先是將這個教室觀察了一圈，然後把除顧池外的其他孩子也看了一遍，然後走上講臺，拿過麥克風。
“我們來自我介紹吧！現在我還不認識你們呢，我叫喬青魚，今年六歲半，現在最喜歡的是顧小池家的小金魚！”
喬青魚首先當了這個出頭鳥，她的發言結束後就走下講臺了，這一嗓子吸引了教室內所有小孩的註意，與此同時，顧池也緊隨其上：“我叫顧池，今年六歲，我也喜歡我家的小金魚。”
發言的人一多，教室自然就熱鬧起來，陸陸續續有其他孩子也照著喬青魚一樣到臺上進行著自我介紹，好認識認識大家。
“我叫葉盈盈，今年六歲，我喜歡唱歌跳舞，最喜歡的偶像是陳翼然，我家有好多他的光盤，你們想看可以來我家看！”這是那個雙馬尾的小女孩。
“我叫宋觀樂，音樂的樂，媽媽說這個字也可以是快樂的樂，我喜歡畫畫。”
“我叫梁汀……”
“我叫……”
……
不知不覺間，喬青魚已然成為了這十五個孩子的核心人物，每有一個孩子做完自我介紹，喬青魚都會帶動大家拍小手鼓掌，所以一些內向的孩子也有勇氣上臺自我介紹，當教室內十五個孩子都做完了自我介紹，喬青魚用餘光看了看時鐘長針，現在長針指到的是數字6，離結束還有二十分鐘。
大家坐在泡沫墊板上，熟悉了一會兒後，有一些孩子已經朝著自己感興趣的東西走去，開始玩了起來，有的在書櫃裏挑著自己喜歡的書籍，原本是十五人的大團隊分散為一個一個小隊伍玩著。
喬青魚和顧池則和葉盈盈還有湯燕成為了一個四人小隊，湯燕是上樓時跟在葉盈盈身邊的小女孩，性格靦腆，喜歡躲在葉盈盈身後，與之前不一樣的是，這次是葉盈盈主動來找他們一起玩的。
此刻，因為角落的課桌沒有人去，看書的孩子都直接做到了泡沫墊上，很是方便，喬青魚四人順利坐到了這裏，他們有四個人，椅子只有三把，但湯燕說可以和葉盈盈做一把椅子，所以四個人就此紮根，並開始討論起這個面試。
“老師說我們可以在教室自由活動，那我們是不是也可以隨意的在這玩呀，總感覺有些奇怪。”紮著雙馬尾看向喬青魚，就在剛才，她的父母還教育她待會面試的時候要乖乖聽老師的話，做一個文靜的小淑女，但現在看來，似乎這個“面試”和之前她參加的幾個小學的面試有些不同。
喬青魚瞇起眼睛，用手摸了摸下巴：已知老師讓我們在這裏待半個小時，那目的是什麽呢？
面對葉盈盈的疑問，喬青魚說出自己的猜測：“我是這麽想的，之前老師說這是一個小測試，讓我們不用緊張，所以我們只要輕松地在這裏找自己喜歡的事情把時間打發過去就好了。”
顧池也在一旁補充：“我們上樓的時候，旁邊好像也有和我們這一樣的教室，還有其他老師在走廊上，會不會這個測試就是要看我們在這裏做什麽？”
“那我們好像小魚哦，在魚缸裏被別人觀察，雖然我喜歡觀察小魚，但我不喜歡被別人看。”喬青魚聽完有些悶悶不樂，現在除了這種說法似乎確實沒有別的說法印證這個面試是怎樣的。
“沒關系，只有半個小時，媽媽說到時候我們上學了，一節課也是半個小時呢。”湯燕輕聲安慰著喬青魚。
聽到這句話，喬青魚靈光一閃：“一節課半個小時的話，那這個面試是不是看我們這半個小時能不能堅持上課呀？”
葉盈盈抱手點頭確定，兩側的小馬尾也跟著搖晃：“嗯，你說的很有道理，所以我們可以在這玩而不會被老師罵。”
“但是會被其他人看到就是了。”喬青魚補充。
於是他們四個人也開始去自己感興趣的地方了，湯燕喜歡畫畫，但是原本在泡沫墊上的繪畫工具都堆在了宋觀樂旁邊，她不敢獨自上前交流，所以把葉盈盈拉過去，試圖和宋觀樂進行友好交涉。
喬青魚走到書櫃前，上面擺放的基本是繪本一類的書籍，因為如果沒有提前學過，剛上一年級的孩子還沒有開始學拼音，自然也不懂得認字。
她拿了本關於海洋世界的繪本，回到了課桌那，把椅子正對著書桌擺放，這樣她和顧池的方向就是面對面了，更方便他們聊天。但是顧池找書的時候卻並沒有回到課桌那，喬青魚回頭四處張望，看見顧池被其他男孩叫住了。
“顧池，你要和我們去玩積木嗎？”這個名為鄭杜的男孩朝顧池發出了邀請。
“可是，喬青魚……”顧池回頭就看到了在課桌旁等他的喬青魚。
“我剛剛看到她去書櫃拿繪本了，應該是要一個人看書，那你和我們去玩也可以嘛！”
“……”
見顧池神色猶豫，喬青魚放下繪本朝他走來，一開始顧池還以為她要責怪自己為什麽不過來的時候，喬青魚一個手掌拍向顧池後背，力道不大，但很顯眼。
“你又不是我的小跟班，要是想去玩積木為什麽要看我？”喬青魚這麽說道，看著顧池的眼神充滿了迷惑，“好吧，如果你想要我的同意，那我說‘我同意放你自由’！”
聽到後面喬青魚故意壓低嗓子念著最近很火的電影臺詞，顧池噗嗤一聲笑出來，這下變成其他人一臉迷惑了，只覺得喬青魚好奇怪。
“哈哈……好的，謝謝你小魚，那我和他們搭積木去了，待會結束了找你。”好不容易緩過氣的顧池回答完後，喬青魚就回到課桌那繼續看她的繪本了，雖然顧池不在，但是她一個人也看得很專註。
二十分鐘說長不長，說短不短，至少喬青魚本人已經差不多看了三本繪本了，看到指針快指向“8”時，她就準備出門找老師了。
站起來伸了個懶腰，喬青魚又環顧了整個教室，與剛開始來的時候不同，教室內的布置變混亂了很多，積木原本是整整齊齊的放在箱子裏的，但現在因為孩子們拿出來玩的緣故，大大小小的積木塊灑滿了整個泡沫墊板，同理畫筆、書籍也差不多。
喬青魚立刻意識到有哪裏不對勁，所以她把繪本收拾好後，又拿起了麥克風：“大家，我們收拾一下吧，時間快到了，我們差不多要出去找老師了！”
一些孩子立刻反應過來喬青魚說的收拾可能是與面試有關，其他沒反應過來的孩子見大家都開始收拾，自己也跟著收拾起來，在大家的努力下，整間教室雖不能說恢覆如初，但至少能看，結束後就一個一個排著隊出去找老師了。
白盼雁一直在門外等待半個小時的來臨，時間差不多的時候，她原想進教室提醒一句，但下一秒就看見這間教室的孩子有序排隊走出來找她了，根本不需要她的提醒。
“老師，我看到長針指到‘8’了，我們就出來了，現在面試是不是結束了啊？”走在最前頭的喬青魚問道。
“對，你們做的很棒！現在跟著老師一起去找爸爸媽媽吧！”白盼雁在外面能夠聽到教室裏發生了什麽，所以她對這個女孩印象深刻，是她打破了一開始的僵局。
隔壁教室似乎傳來了哭聲，喬青魚好奇的往後瞅了一眼，但只看到了老師焦急進教室打電話的樣子。
下樓後，白盼雁帶著著一支小小隊伍走進禮堂，禮堂很大，幾乎有半個足球場那麽大，她看見祁雪梅和謝蘭從另外一邊的禮堂入口進來，其他孩子直接沖到了自己父母身邊，顧池在走去謝蘭那的時候，見喬青魚停下來的樣子，自己見到母親的興奮勁也減弱了很多，時不時回頭看兩眼喬青魚，看她有沒有跟上自己。
喬青魚受到周圍的氛圍影響也想立刻過去媽媽那，但還是壓抑下這種情感，站在原地，想等人走得差不多了再慢慢走過去。
但出乎她意料的是，祁雪梅反而快步朝她走來蹲下身抱住了她，然後拉起她的手找自己的位置坐下。
隨著在座的聲音漸漸減小，接下來是城林小學的學校介紹和相關講座，祁雪梅對著旁邊坐著的喬青魚小聲說：“小魚，剛才面試你表現的很不錯，老師們對你的印象很不錯，應該能進城林小學了，以後要再接再厲！”
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